Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação
Departamento de Ações Educacionais
Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e
Educação de Jovens e Adultos
EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO CASTRO RANGEL
História 7 e 8º termos
Diferentes versões sobre Escravidão
NOME:________________________________________ DATA:__________
E-mail: eja78flaminio@gmail.com
Queridos alunos,
Vamos continuar nossos estudos sobre o período colonial. E nesta atividade vamos estudar sobre um dos mais importantes trabalhadores na formação do nosso país: a população negra que veio escravizada para o Brasil.
Entender esse período da História, é também entender muitas das questões de racismo e preconceito que ainda vivemos hoje em dia.
Nesta atividade, você lerá dois textos que trazem diferentes interpretações sobre a escravidão no Brasil.
Boa leitura e bons estudos!
Profa. Débora
1. Leia o texto da próxima página seguindo as dicas apontadas nos exercícios anteriores:
Grife as partes que achar mais importantes.
Circule as palavras e trechos que achar confuso, procurando palavras no dicionário ou internet (caso tenha acesso) que possam substituir a palavra que você não entendeu.
Para facilitar a compreensão do texto, responda as questões abaixo:
Qual é a ideia defendida por Gilberto Freyre em seu livro?
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Quais exemplos o autor dá para defender sua ideia?
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Você concorda com essa ideia?
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Em que sentido este outro autor, Jacob Gorender, não concorda com Freyre?
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Quais fatos são citados como exemplos para defender a sua ideia?
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Ao lado do texto, há uma ilustração de alimentos vindos da África e duas perguntas: Você conhece esses produtos? Que benefícios o consumo deles pode trazer à saúde?
Além dessas 2 questões, tente imaginar como esses alimentos passaram a ser consumidos pelos brasileiros.
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