Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação
Departamento de Ações Educacionais
Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e
Educação de Jovens e Adultos
EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO CASTRO RANGEL
História 7 e 8º termos
Diferentes versões sobre Escravidão - Gabarito
1. Leia o texto da próxima página seguindo as dicas apontadas nos exercícios anteriores:
Grife as partes que achar mais importantes.
Circule as palavras e trechos que achar confuso, procurando palavras no dicionário ou internet (caso tenha acesso) que possam substituir a palavra que você não entendeu.
Para facilitar a compreensão do texto, responda as questões abaixo:
Qual é a ideia defendida por Gilberto Freyre em seu livro?
Freyre defende que houve mais integração do que conflito entre os escravos e os senhores/ fazendeiros.
Quais exemplos o autor dá para defender sua ideia?
O autor cita o fato das crianças brancas brincarem com as negras, as mulheres negras amamentavam as crianças brancas. Além da grande presença de mestiços.
Você concorda com essa ideia?
Resposta pessoal. Entretanto o próprio texto aponta que os meninos negros que moravam nas casas dos senhores eram como filhos de empregados, mostrando que apesar da integração, eles estavam sempre em uma posição inferior.
Em que sentido este outro autor, Jacob Gorender, não concorda com Freyre?
Gorender aponta que essa integração era na verdade exploração e dominação dos negros pelos brancos.
Quais fatos são citados como exemplos para defender a sua ideia?
Gorender aponta as violências e castigos físicos do senhores aos negros, mulheres negras que acabavam por gerar filhos nascidos de escravas, os quais não eram reconhecidos e viviam na condição também de escravos.
Ao lado do texto, há uma ilustração de alimentos vindos da África e duas perguntas: Você conhece esses produtos? Que benefícios o consumo deles pode trazer à saúde?
Além dessas 2 questões, tente imaginar como esses alimentos passaram a ser consumidos pelos brasileiros.
Resposta pessoal para as duas primeiras.Mas na questão do consumo,,o aluno pode pensar que os hábitos alimentares dos negros acabavam sendo reproduzidos nas fazendas, nas casas onde trabalhavam e por isso foram conhecidos e também consumidos pelos brasileiros.
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