HISTÓRIA - 7°/8° - 27/07/2020 A 31/07/2020

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e 

Educação de Jovens e Adultos

EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL 

História 7º e 8º termos 

Sociedade Mineradora –  Aleijadinho

NOME:________________________________________DATA:__________

 Queridos alunos, 

Após estudarmos sobre a mineração, os meios de exploração, as consequências para a colônia brasileira e as diferentes ocupações que surgiram para abastecer a região das minas, veremos nesta atividade um artista que se tornou muito famoso na região de Vila Rica (atual Ouro Preto), cujas obras até hoje atraem turistas e estudiosos do mundo inteiro: Aleijadinho. Antonio Francisco Lisboa, seu verdadeiro nome, foi um dos mais conhecidos artistas da arte Barroca Brasileira. Vamos conhecer mais sobre esse tipo de arte e seu artista?   Bons estudos!

Profa. Débora    

1. Você conhece o Barroco? 

Leia o texto abaixo: 

 

2. Baseado nas informações do texto, você pode afirmar se já viu traços barrocos em igrejas ou em fachadas de prédios antigos? Onde? 

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3. Vamos agora ler sobre Aleijadinho. 

 

4. Por que o artista ficou conhecido como Aleijadinho? 

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5. Qual material Aleijadinho usava para fazer suas esculturas? Você conhece este material? Por qual motivo você acredita que ele usava esta pedra ao invés do mármore? 

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6. Em um dos quadrinhos o personagem Cascão aparece como funcionário de Portugal. Qual papel ele exercia? Pelas reações, você acredita que esta função era bem vista? 

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7. DESAFIO: Explique a frase do quadrinho: E por mais que Aleijadinho projetasse igrejas, esculpisse imagens e recebesse ouro por isso, ele não ficou rico. 

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HISTÓRIA - 7°/8° - 13/07/2020 A 17/07/2020 - GABARITO

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e 

Educação de Jovens e Adultos

 

 

EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL 

História 7° e 8º termos 

Sociedade Mineradora – Tropeiros 

GABARITO

1. Tropeiros eram os comerciantes que levavam e buscavam produtos para as minas e delas levavam para outras regiões através das tropas. Sua importância era abastecer a região das minas e garantir que dela também outros produtos chegassem ao litoral. 

2. Os tropeiros comercializavam carne, toucinho, café, arroz, feijão, farinha, milho, rapadura, aguardente, algodão, trigo, queijo, doce, galinhos, carneiros, patos, selas, estribos, chicotes, chapéus, etc...

3. Os tropeiros ficavam de 12 a 14 horas em um lugar, instalando pouso e cozinhando paçoca de carne, feijão, carne seca, farinha de mandioca, torresmo, café com rapadura. Ou seja, alimentos que durem mais e não estragam. Além de tocar viola e contar causos. 

4. Os tropeiros são retratados de forma simples, sem luxo, munidos de facões e terços, mostrando a necessidade de defesa e a forte presença religiosa. Com o intenso comércio, pode se supor que os tropeiros também se enriqueceram e possuíam muito mais posse do que retratado na pintura.

5. Os tropeiros ao circular pela região das minas acabava que integrando regiões, levando produtos de um local ao outro.

 

 

Desafio: Letra C

HISTÓRIA - 7°/8° - 13/07/2020 A 17/07/2020

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e 

Educação de Jovens e Adultos

 

 

EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL 

História7 e 8º termos 

Sociedade Mineradora – Tropeiros 

NOME:________________________________________DATA:__________

 

    Queridos alunos, 

Depois de estudarmos como funcionava a exploração do ouro, vamos nesta atividade conhecer outro ofício que surgiu nesta sociedade mineradora: Os Tropeiros.

Você já ouviu falar deles? Muito de sua comida e hábitos são até hoje conhecidos e praticados! 

Leia os textos e responda as questões em seu caderno. Ao final, tente resolver o desafio. 

Bons estudos!

Profa. Débora  

  

In Arariba 8, página 50.

 

HISTÓRIA - 7°/8° - 06/07/2020 A 10/07/2020 - GABARITO

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e 

Educação de Jovens e Adultos

 

 

EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL 

 Gabarito de  História 7º e 8º termos 

Exploração do Ouro no Brasil 

1. Mineração  - Bandeiras – indígenas  - metais 

2.  

 

1. As condições eram péssimas. Na exploração do ouro de aluvião ( onde se encontrava o ouro nos rios), os escravizados passavam dias e noites com os pés na água, causando tuberculose e outras doenças pulmonares. Nas minas subterrâneas, corriam o risco frequente de serem soterrados ou morrerem por falta de ar. 

2. O ouro de aluvião era o ouro encontrado nos rios devido ao desgaste das águas nos minerais. Ele era retirado pelos homens que ficavam nas águas o dia inteiro, filtrando os minérios das margens dos rios. 

3. Quando era descoberto uma nova mina, esta deveria ser avisada para a Coroa. Depois a mina era dividida em partes, as datas. As duas primeiras datas ficavam com quem descobriu, uma terceira com Portugal e as demais para quem se interessasse e demonstrasse ter o maior número de escravos para a exploração. 

 

4. As faiscações eram pequenas concentrações de ouro que ficaram mais comum com o declínio das atividades mineradoras, eram explorados por poucos escravos que tentavam ao achar ouro comprar sua carta de alforria. 

 

5. Apesar de resposta pessoal, vale apontar como mostrado no texto que,  quem tinha mais escravos,  adquiria mais terras para extrair o metal. Logo, os mais ricos eram mais beneficiados e tinham mais chance de enriquecer do que os que possuíam poucas posses ou mesmo os escravizados, que tentavam a sorte em achar algum metal para garantir sua liberdade. 

 

HISTÓRIA - 7°/8° - 06/07/2020 A 10/07/2020

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e 

Educação de Jovens e Adultos

 

 

EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL 

NOME:________________________________________DATA:__________

História 7 e 8º termos 

Exploração do Ouro no Brasil 

 Queridos alunos, 

Nesta atividade,  estudaremos sobre a  mineração e como foi explorada pela colônia, quem nela trabalhava e quais as reais condições de enriquecimento. 

Bons estudos!

Profa. Débora   

 

1. Antes de ler o texto sobre mineração no Brasil no período colonial, vamos relembrar o que estudamos na atividade passada com o texto a seguir? Complete nos espaços as palavras que faltam. 

Se tiver dificuldades para lembrar das palavras, use as dicas depois do texto (nem todas serão usadas!).

As condições para o desenvolvimento da _________ no Brasil foram dadas pelo processo de desbravamento do interior da colônia operado pelas denominadas _________ , que consistiam em expedições armadas que saíam da Capitania de São Paulo rumo ao sertão, com o objetivo de aprisionar_________, destruir quilombos e encontrar ___________ preciosos. No ano de 1696, uma dessas expedições conseguiu encontrar jazidas de ouro nas regiões montanhosas de Minas Gerais, onde teve início a ocupação do Vale do Ouro Preto.

Dicas: indígenas, capitanias, metais, Bandeiras, mineração, Portugal.  

2. Leia o texto abaixo para responder as questões: 

In Arariba 8, pagina 38.

Novas palavras: 

asfixia – falta de ar

subterrâneo – abaixo da terra 

alforria - liberdade

 

1. Como eram as condições de trabalho dos escravos? E a quais os riscos estavam expostos? 

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2. O que era o ouro de aluvião? Como era extraído?

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c. Como funcionava a exploração das minas? Quem ficava com as datas?   

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d.O que eram as faiscações? O que ela possibilitava para o escravo? 

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d. A partir do texto e das suas respostas, comente se de fato o ouro possibilitou o enriquecimento das pessoas ou apenas dos que já tinham alguma riqueza. Explique sua opinião. 

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HISTÓRIA - 7°/8° - 29/06/2020 A 03/07/2020 - GABARITO

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e 

Educação de Jovens e Adultos

 

 

EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL 

Gabarito História 7º e 8º termos 

Descoberta do Ouro no Brasil 

 Queridos alunos, 

Na última atividade trabalhamos sobre os Bandeirantes e suas expedições para o interior do Brasil. Além das perseguições e capturas de indígenas, metais preciosos e diamantes começaram a ser descobertos ao longo dos séculos dezesseis (XVI) e dezessete (XVII). Essas descobertas mudaram não só a região das Minas e São Paulo, mas o Brasil e toda a sua população. Vamos entender mais sobre esse processo? 

Bons estudos!

Profa. Débora    

1. Leia o texto  abaixo: 

In Arariba 8, página 36.

Algumas novas palavras encontradas no texto: 

Colonos: Habitantes da colônia brasileira.

Lavras: locais onde se encontram os metais preciosos e as ações para extraí-los. 

Deslocou: mudou

Centro Econômico: onde estão as principais atividades que dão lucro a uma região.  

 

1. Por que milhares de pessoas foram para as Minas Gerais? Quais eram seus objetivos? 

Milhares de pessoas foram em busca da exploração do ouro e tinham por objetivo se enriquecerem. 

2. Quais eram as ocupações das pessoas que foram para as Minas? O que acabaram formando nessa região? 

Eram pessoas diversas desde bandeirantes, funcionários públicos, pequenos proprietários de terra, estrangeiros. E acabaram formando povoados, vilas que deram origem a centros urbanos no interior da colônia. 

 

3. Repare no gráfico ao lado do texto, quais eram as populações estimadas nos anos de 1690, 1780, 1798? Como você imagina que essa população influenciou a região das Minas? 

1690: população estimada de 184 mil a 300 mil habitantes

1780: 2.523.000 habitantes

1798: 3.250.000 habitantes

Essa população que em 100 anos cresceu mais de 3 milhões por toda a colônia, levou mais trabalhadores para a região das Minas, mais escravizados, mais pessoas tentando enriquecer, mais pessoas tentando liberdade. Todas essas vivências se cruzavam nas cidades, gerando novos  prédios, novos empregos e trabalhos, mas também novas manifestações artísticas, movimentos intelectuais e revoltas. 

 

4. Por que o centro econômico do Brasil passou a ser o centro-sul? 

Porque a produção e exploração mais lucrativa para Portugal estava nas Minas Gerais, por isso os departamentos e funcionários públicos se instalaram mais nessa região para controlar essa riqueza, a cobrança de impostos e o envio para a Europa. 

 

2. Observe a foto de Mariana, uma das principais vilas que se formaram na época da mineração. Algumas vilas brasileiras eram maiores que muitas cidades européias daquele período. 

 

é parecida com

In https://www.nerdsviajantes.com/2017/10/05/mariana-passeio-cidade-historica/

 

 

1. Você conhece alguma cidade de Minas Gerais? Ela é parecida com Mariana? Como? 

Resposta pessoal.