Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação
Departamento de Ações Educacionais
Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e
Educação de Jovens e Adultos
EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO CASTRO RANGEL
História 7 e 8º termos
NOME:________________________________________DATA:__________
Queridos alunos,
Neste ano atípico, fomos obrigados a criar novas formas de ensinar e aprender. Apesar de distantes, através das atividades, dos plantões tratamos de importantes temas e desenvolvemos novas formas de interação. É verdade que tivemos muitos desafios, mas o interesse de cada aluno em buscar e nos perguntar, tentar realizar as atividades garantiu o aprendizado de cada um.
Espero que no ano que vem possamos nos reencontrar com toda segurança e voltar a tratar e discutir sobre História, aprendendo juntos sobre nossa realidade. Mas por enquanto agradeço toda a parceria e atenção que tiveram e desejo que fiquem bem e seguros.
Para encerrar, proponho nesta atividade um filme que trata dos muitos assuntos que trabalhamos neste ano. O filme é apenas uma sugestão, caso não consigam assistir, segue um resumo e duas questões sobre temas que tratamos nas atividades.
Obrigada por toda parceria e fiquem bem!
Profa. Débora
Nesta reta final do ano letivo, convido os a assistir pelo Youtube, completamente grátis o filme “Uma História de Amor e Fúria”.
https://www.youtube.com/watch?v=jM7WEnzB-yM
Feito em 2013, trata de uma animação com vozes de famosos atores brasileiros que passam por episódios da História Brasileira, alguns deles estudados por nós neste ano.
"Meus heróis não viraram estátua, morreram lutando contra quem virou." Tendo como eixo norteador essa perspectiva dos vencidos, a animação “Uma História de Amor e Fúria” apresenta uma interessante reflexão sobre a história do Brasil e também sobre a própria forma que vem se escrevendo essa mesma história.O filme conta a história de amor e de luta de duas personagens, um herói imortal e Janaina. O filme é composto de quatro episódios da História do Brasil, três deles reais e que constam na história brasileira:
a disputa de dois povos indígenas antes da chegada dos portugueses por volta dos anos 1500,
a Revolta dos Balaios por volta de 1830,
a ditadura militar entre 1964 a 1985
Além de um episódio futurista, que se passa na cidade do Rio de Janeiro.
Apesar de tratar de diferentes momentos da história do Brasil, é a posição dos vencidos, dos que foram derrotados e mantidos como explorados e oprimidos, que permanece em todos os momentos da animação. O objetivo do filme é apresentar outra forma de contar a história do país, evidenciando as ações das classes e grupos sociais que foram deixados no esquecimento pela historiografia que privilegia as conquistas das classes dominantes do país. O que o diretor pretende é narrar a história dos que não viraram estátuas pelas cidades do Brasil e como a história do Brasil foi sempre marcada pela extrema violência utilizada pelos dominadores contra os explorados e oprimidos.
A quais grupos e pessoas você acredita que o grupo se refere como os explorados e oprimidos? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
O que você entende da frase: "Meus heróis não viraram estátua, morreram lutando contra quem virou."
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